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时间:2016-10-20 03:30
  用勤奋树立大教育观 将感恩植入基础教育
——记全市优秀党员、市实验学校校长钟志云

  景德镇在线讯(记者 胡发根 张怡)每天清晨,伴随着晨曦和鸟鸣,新村西路又恢复了它忙碌的状态。而在这条路上,最有活力的地方当数道路南端的实验学校了。每到上学、放学时段,孩子们叽叽喳喳地犹如活泼的小鸟,开开心心地进出这片不大的校园。

  也许你不会注意到,每当这时候,总有一双和蔼的目光落在孩子们的身上。目光的主人个子不高、身材瘦削,但总是满脸微笑。他不时地帮孩子提一下书包,催促几声贪玩的学生。作为这座学校的校长,钟志云一天的工作总是从这里开始,也从这里结束。

  他常说,教书育人的岗位,干不出什么轰轰烈烈的大事。作为一名共产党员,我们更要心怀民族大义感,把这一件件小事踏踏实实地干好,为了民族振兴作贡献……

  他用新理念树立“大教育观”

  校长,是重责大任。著名教育家张伯苓曾说:“办学校须有宗旨,亦犹盖房者,心中须先有草图,用何器具,得何成效。”

  从2008年5月底到任实验学校校长的第一天起,钟志云就明白了这个道理。他通过外出学习,培训充电,在学校建立起“做智慧的老师,育感恩的孩子”的教育理念,确定了“向安全、向教研、向师德、向创新要质量”的教育思想,树立起安全、文明、和谐的大教育观。

  “要让全民共享改革与发展的成果,让每个人都有人生出彩的机会。”在交谈中,钟志云告诉记者,习总书记说过的这段话深深地打动了他。“可能有人觉得,我把教育工作上升到民族大义的高度,位置摆得过高。其实不然,教育兴则国兴,教育强则国强。作为一位共产党员,我们必须清醒地意识到教育所应当处在优先发展的战略位置。”

  在他的引领下,2014年6月,学校改制为九年一贯制学校,由“景德镇市实验小学”更名为“景德镇市实验学校”。对于钟志云来说,学校改制并非换块牌子那么简单,“小学”改“学校”更不是改革的尾声,恰恰相反,更名才是改革的开始。

  更名后的实验学校,由原来的一个校区变为现在的两个校区。每天,钟志云总是奔波在两个校区之间,此时他想得更多的是学校未来如何取得更好的发展。

  钟志云表示,党的十八届五中全会强调,实现“十三五”时期发展目标,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。而义务教育是最基本的公共服务,在各级各类教育中处于重中之重的地位。他对记者说:“我们必须乘着义务教育改革发展的东风,用新理念作指导,厘清新思路,迈出新步伐,才能取得新成就。”

  他用勤奋开创全新教学模式

  在实验学校说起钟志云校长,该校教职员工对他最多的娱乐网送彩金就是勤奋。

  在钟志云办公室的书柜中记者注意到,这里整齐地摆放着各种学校教学改革的专著,更有前沿性的教学改革论文。作为一名老党员,钟志云总是自己先学一步,在长期的教育实践中,他习惯结合学校当前的发展特点,总结出一套适合学校发展的教学改革模式,成果凸显。

  近年来,实验学校开发、编印校本材料十余册;教师撰写课堂教学心得近万篇,其中有数十篇教学案例在省、市杂志、报刊发表。去年,该校骨干教师编印的三本《课堂精炼》丛书,被纳入全省教辅推荐书目,在全省各校发行。此外,该校两个国家级子课题和一个省级课题顺利通过结题评审,教研水平取得了历史性发展,被评为“省教育厅首届中小学教学科研先进学校”。

  在积极进行教学改革的同时,钟志云组织教师利用网络上的幕课资源、免费公开课资源积极学习国内外著名学校的教学方法,并拓展与其他名校的合作,为学生和老师的成长搭建平台,把培养视野开阔的合格人才作为学校的发展理念。

  钟志云说,教育的目的是激发学生的潜能,培养合格的社会主义建设者。在教育的过程中,最关键的是调动学生的积极性,让学生从被动学习转化为主动学习。为此,从学校的规章制度到学习兴趣小组,再到班级管理,实验学校均尊重师生的主创性,给老师和学生极大的自主权,在信任的基础上,实现了教育教学质量的提升。许多学生家长都说,孩子的学习积极性、创新思维都得到了极大的提升。孩子们不仅不认为学习是一种负担,更认为是一种快乐。

  此外,在市政府、市教育局的大力支持下,该校还在北苑校区建设了一座集陶瓷文化交流、实践操作及作品展示为一体,功能较齐备的学生陶瓷文化培育基地——陶乐园,并在校内四、五年级,按计划每月一次(两课时)常规进行陶瓷文化教育课程,既注重陶瓷历史文化传承,强化爱国爱乡教育,又加强了学生审美和艺术创造力的培养。

  他用“感恩”塑造“健全”的人

  办教育是为了什么?这个问题很老,却又很新。之所以说它“老”,是因为历史上每一位教育者都思考过这个问题。而说它“新”,则是因为这个问题的答案一直随着时代的改变而改变。

  对钟志云而言,这个问题的答案是这样的:教育的最终目的,是为了塑造一个“健全”的人。钟志云说:“我们办教育,秉承的是自己的良心,从孩子的发展规律出发,为孩子的终身幸福着想,促进孩子综合素质的全面提高,这也是我们党员必须要具备的理念。”

  正因如此,现在人们一提到实验学校,立刻就会想到钟志云所推行的“感恩教育”。钟志云说,感恩教育其实是一个以德育为核心的素质教育系统工程,面对当前的社会环境,作为共产党员,我们应把构建学生的道德品行作为首要任务。学生只有从小养成感恩的心,最终才会成为一个对社会有用的人,一个“健全”的人。

  在采访中记者了解到,正是秉着这样一种共产党员的远见和担当,钟志云以感恩教育为突破口,在自己平凡的工作岗位上,通过潜移默化的教育,影响青少年学生成为懂得知足、学会感恩、懂得爱与被爱的人,改变当前小学普遍存在的“重智轻育”的教育倾向。

  钟志云说,感恩教育成功与否,关键在于坚持,学校、班级、老师要不断营造出浓厚的感恩文化氛围,让孩子们受到潜移默化的影响,把感恩和责任刻在心里,最终转化为一种习惯,成长为一名真正对社会有用的人。(来源:景德镇日报)
 

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